冰雪

用音乐改善孩子们的情绪

2019-10-12 17:33:54来源:励志吧0次阅读

带孩子走进美妙的音乐世界。培养其想象力,美感、乐感和良好的性格,是素质教育的重要手段之一。

对于新入托的孩子,改变了原有的生活秩序和习惯,情绪总会不稳定,哭闹不停。而当孩子在音乐世界里,会暂时忘记一切,美妙的音乐,动人的旋律,感染着他们,就会停止哭声,竖起耳朵。

当我带2-3号的托班孩子时,自己设计了一套用音乐指挥一日生活的方案。晨间入托时,我播放 森林的早晨 有鸟叫有蝉鸣,孩子们一下子就被吸引了。

晨间活动结束后,我弹奏一曲《小手小脚》将孩子的注意力吸引过来,以便整理玩具,久而久之,孩子们一听到这个曲子,就会主动整理玩具,如今《小手小脚》已成为他们整理玩具的口令。

吃点心时间到了,可以降低音量播放一些如《花好月圆》之类的舒缓乐曲,让孩子们轻松愉快地在音乐世界里进餐,有利于消化吸收;经过了剧烈的户外游戏活动后,用《假日的海滩》,《锦上添花》消除活动带来的疲劳,做到动静交替,符合婴幼儿身心发展规律;二胡曲《二泉映月》,古筝曲《渔舟唱晚》作为午睡前的准备音乐,一曲《摇篮曲》将孩子带入甜美的梦乡,在游戏活动中,我让孩子在音乐世界里尽情地发挥想象力,长知识,训练协调能力,如音乐欣赏《熊走》结合周围布置的熊的活动环境,留给小朋友想象的空间:熊是怎样走路的,它去哪里?它干了些什么,然后组织小朋友在音乐的伴奏下自由地表演,欣赏。又如:舞蹈《泥娃娃》不仅能发展婴幼儿的动作,培养他们的美感,而且歌曲以故事的形式教会他们五官位置,让孩子懂得要有爱心,友好待人。

婴幼儿时期是一个人身心发展的萌芽时期,如果教育顺应了婴幼儿活泼好动的天性,借助音乐,因势利导,不仅能激发婴幼儿积极向上的性格,而且还能增进婴幼儿爱美的情趣,使之从小养成良好的生活、行为习惯,为婴幼儿未来的成长打下坚实的基础。

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